Normalmente la parte del contenido del documento recepcional, lo armamos principalmente de el planteamiento de capítulos, aunque no es una condicionante, normalmente lo hacemos para sistematizar mejor la información y solamente armamos 3 capítulos. En el primer capítulo lo que escribimos principalmente, es la parte epistemológica del tema o situación que planteamos estudiar en el apartad de tema de estudio. Tratamos de no abusar en la utilización de conceptos y citas, no queremos crear un marco conceptual, sino más bien fundamentar de manera teórica el objeto de estudio apoyado con los elementos conceptuales y teóricos que los alumnos han asimilado durante su formación como docentes. En el capítulo 2 es donde hacemos el análisis de la práctica docente según nuestro objeto de estudio. Principalmente es aquí donde empleamos de manera contudente nuestro diario de campo, por que lo comentamos nuestras sesiones de clase, todas nuestras experiencias en torno a las mismas, nuestras vivencias, pero de manera analítica. Es la parte en la que nos comentas como aplicaste tu propuesta, cada una de sus sesiones; o también es donde nos comentas tu experiencia enseñando matemáticas o cualquier otra asignatura; o pudiera ser donde nos cuentas como atendiste a los niños que te presentan dificultades de aprendizaje o de necesidades educativas. En el capítulo tres hablamos sobre los resultados de tu propuesta, de tu experiencia o de tu trabajo con casos de estudio, normalmente analizamos cómo estaban antes de que empezaras a intervenir en el trabajo docente en el grupo y cómo están ahora. Se menciona de manera objetiva lo bueno y malo de tu trabajo.( para hacer esto es decir autoevaluarte, debes y comparándolo con los rasgos del perfil de egreso 2004). Aquí haces una evaluación del aprendizaje de los niños y de ti mismo.